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温州市瓯海区瞿溪小学教育集团(智慧教育)

  • 品牌:温州市瓯海区瞿溪教育集团
  • 品类:全日制公办小学
  • 时间:2013-8-10
  • 服务:理念识别系统定位策划、视觉识别系统设计、室内外公共空间设计
项目成果:

智慧教育

       瓯海区瞿溪小学教育集团从三溪任桥任宅大屋到瞿溪八仙岩魁星角再到瞿溪胡公祠进行了三次迁移,经历一百年的历史洗礼,文学大师琦君、中国著名戏剧家与戏曲史研究专家董每戡、金融专家邱志宏等知名校友荟萃,词学家夏承焘先生等名流在我校任教过。瞿溪小学教育集团校区有信达校区、兴学校区、崇文校区。学校现有教职员工155名,73个班级,3400多名学生。
学校先后荣获省示范小学、市德育特色学校(科技特色)、市少年科技活动先进集体、市文明学校、浙江省现代教育技术实验学校、区德育示范学校、区实验教学先进集体、区先进学校、区平安校园、区家长学校、温州市绿色学校、温州市语言文字规范化示范校等荣誉称号。

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学校视觉识别系统SIS及学校理念识别体系MI策划设计
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图书馆设计

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教工之家

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会议室设计

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阶梯教室设计

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棋教室设计

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舞蹈教室设计

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少先队室设计

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美术教室设计

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书法教室设计

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微格教室设计

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科学教室设计

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校史馆设计

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心理咨询室设计

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教师阅览室

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学生阅览室

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创客教室设计

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公共大厅( “非正式学习空间”)

非正式学习空间的设计传达的是教育理念。教育理念的不断更新,将会以不同的形式体现在空间设计上,如:教育旨在将个人能力与团队协作的培养相结合,学习空间的设计就开始打破以往的墙壁、单独桌椅的限制,尝试运用开放式的空间让孩子们进行协作学习。把握正确的培养方向,像这些学校的非正式学习空间设计一样,教育理念将从教师的头脑中抽象的概念和方法变为实际的空间布置和相应的教学方案。

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校园部分文化景观设计

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还在整理中。。。。。。


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学校文化战略咨询

  • 1.学校文化调研及洞察?
  • 华夏脊梁调研,诊断的目的是形成学校文化力洞察,帮助学校锁定文化品牌趋势,特色及起跳点
  • 2.学校文化战略定位及定义?
  • 华夏脊梁洞彻底的提出,成功学校文化战略要同时解决 “学校文化定位” 和 “品牌价值定义”的底层设计,构建超级文化品牌基因。
  • 3.华夏脊梁学校文化策划核心优势?
  • 华夏脊梁13年为3000多家学校策划设计总结出自己的工作系统HOXO学校文化策划体系,以核心理念视觉化,地域文化环境化,德育评价体系化,特色校本课程化为学校文化战略规划原则及最有力的执行实现学校文化品牌增值,这也是华夏校园文化的核心价值所在。 

学校文化系统设计

  • 1.理念识别系统MI(系统服务)?
  • 结合调研、战略定位进行梳理提炼,提出扎根本土本校不可移植的特色化学校文化教育哲学理念体系。包括核心理念、一训三风、办学目标、育人目标等。
  • 2.视觉识别系统SIS(系统服务)?
  • ★学校校标 ★ 定位风格
    ★识别系统基础及应用系统(SIS)
    包括办公用品、校旗、班级牌、校服、导示牌等
  • 3.德育评价体系(系统服务)?
  • 德育评价的目标、内容、评价方式、形象卡通IP以及载体等。
  • 4.课程体系建设系(系统服务)?
  • 课程背景分析、课程哲学、课程结构、课程研发、课程实施、课程管理、成果预期等。


学校文化设计执行

  • 1.文化建设传播力策划设计执行(专项服务)
  • ★室外环境----楼路景园桥文化主题命名、雕塑小品、文化主题景观设计、外立面改造、围墙、水池假山、校门、亭子设计执行等。
  • ★室内环境----走廊文化设计、大厅、校史室、教室、舞蹈室、大队部、生涯规划馆、安全教育馆、心理咨询室等功能设计室执行等。
  • ★文宣系统----纪念品、宣传册设计、宣传片拍摄、媒体刊物刊登、校园网站编程设计执行等。
  • ★活动策划----校庆、授牌庆典、落成庆典、文学讲座、实践体验主题活动、高峰论坛等策划执行。
注:列表标 ? 部分 为华夏脊梁学校文化认知专利系统

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